Sztama z Ukrainą — polska młodzież wspiera uczniów z Ukrainy

Od kiedy rozpoczęła się wojna w Ukrainie, do Polski przybyło ponad milion osób. Wśród nich są setki tysięcy dzieci i nastolatków, którzy najprawdopodobniej będą kontynuować naukę w polskich szkołach. Dla wielu z nich może to być niezwykle stresujące. Będą zastanawiali się, jak zareaguje na nich polska młodzież, lub jak poradzą sobie w innej szkole. Młodzi […]

Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii – poznaj szkoły przyszłości

Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii docenia polskie szkoły, które sprzyjają rozwojowi kompetencji praktycznych swoich uczniów. Najlepszą szkołą średnią w Polsce sprzyjającą zaangażowaniu społecznemu i rozwojowi kompetencji praktycznych wśród uczniów zostało III LO im. Piotra Kołodzieja w Siemianowicach Śląskich, które zajęło pierwsze miejsce w Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii. Na podium uplasowały się jeszcze kolejno LO […]

„W górę serca” – superakcja licealistek z Modrzewskiego

11 partnerów biznesowych i aż 280 beneficjentów w ciągu 4 miesięcy to zaledwie początek akcji „W górę serca”, której inicjatorkami jest 10 licealistek XVII L.O. im A. Frycza Modrzewskiego w Warszawie. Akcji, która poprzez ciekawe zajęcia z dziećmi z warszawskich szpitali ma wpłynąć na psychikę małych pacjentów i wywołać radość w trudnych dla nich chwilach.   […]

Rekordowa liczba wolontariuszy!!! – superinfo na Dzień Wolontariusza

Po powrocie ze szkoły zamiast gier komputerowych czy oglądania telewizji młodzież coraz częściej zaczyna wybierać wolontariat. Pokazują to dane organizatorów Zwolnionych z Teorii, największej olimpiady szkolnej w Polsce, gdzie wyzwaniem jest zrobienie własnego projektu społecznego. W tym roku zgłosiła się rekordowa liczba prawie 14 tysięcy uczestników. Warto w szczególności o tym wspomnieć 5 grudnia, kiedy […]

Nauczyciele poznają metodę prawdziwych projektów – Zwolnieni z Teorii

Organizatorzy olimpiady Zwolnieni z Teorii pokażą nauczycielom metodę Prawdziwych Projektów” w sobotę 20 stycznia prowadząc szkolenie od 11 do 17.00. Rynek pracy w przyszłości będzie wymagał od pracowników nowych kompetencji, których nie uczy tradycyjny system edukacji. – Jesteśmy zdania, że nie potrzeba instytucjonalnych zmian, aby wprowadzać innowacje w edukacji. Istnieją realne sposoby, które pomagają wziąć sprawy […]